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【社会】多様な価値観、成績をつけるのはいかがなものか…道徳の授業、どうなる [無断転載禁止]©2ch.net

1 : ◆HeartexiTw 胸のときめきφ ★ 転載ダメ©2ch.net (★ **60-E6/z):2016/03/01(火) 06:55:42.58 ID:CAP_USER* ?PLT(13557)

小中学校で正式な教科となるのを前に、今「道徳」の授業が
注目されている。これまでは何が良いことで何が悪いことかを
教わる授業というイメージだったが、今は多様な価値観の中で、
自分はどう考えるのかが問われる時代。模索が続く道徳の授業の
あり方を取材。

*+*+ 日テレNEWS24 +*+*
http://www.news24.jp/articles/2016/03/01/07323633.html 
VIPQ2_EXTDAT: default:vvvvv:1000:512:----: EXT was configured

2 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 636f-HFH8):2016/03/01(火) 06:57:26.45 ID:WLMQNUaa0
君の道徳と法律と、どっちが厳しい?

3 :日本の味方じゃないヒーロー ◆JAP18.fHvI (スプー Sdf4-Y0ST):2016/03/01(火) 06:58:31.53 ID:37qVboAYd
しかし、ネ卜ウヨってやつは
なんで何かと替え歌ネタが好きなんだろうな?

しかもヘイトしたい意識が先行し過ぎるせいで
語呂が悪くてマトモに歌えないクッソ低レベルなやつ(ㅋㅋㅋ

こたえ:知能が小学生レベルで止まっているから


http://i.imgur.com/H8clUum.jpg
ネ卜ウヨ 低学歴 偏差値20代前半 精神分裂病 精神遅滞 造語症
禁治産者 岩倉癲狂院 自国愛性人格障害 精薄児 虚言癖 IQ28
闘争性パラノイア 脳内青年将校 先天的無自覚性喜劇役者 境界例

4 :名無しさん@1周年 (オッペケT Sr55-1Djs):2016/03/01(火) 06:58:58.24 ID:uV0SwDrrr
価値観はともかく授業に参加する姿勢を評価してやれよ

5 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 219b-zh6W):2016/03/01(火) 06:59:54.75 ID:0MUnz4yv0
「夫が医者なんだけど……」とママ友から打ち明けられたらどうする?
https://t.co/VtEhAUebup

家事育児を「やっているつもり」の旦那へ見せた執念の分担図
https://t.co/YM4AySSKZL






6 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 24d0-afRA):2016/03/01(火) 07:01:47.86 ID:ilR/ZMpB0
まともに話も聞いてないようなヤツに低評価つけないでどうする

7 :名無しさん@1周年 (スプッ Sde4-Y0ST):2016/03/01(火) 07:04:19.46 ID:pg57t928d
別に成績をつけなくてもいいだろ
道徳の授業は、話を聞いたり考えてみたりする時間でいいじゃん
それこそゆとり教育が本来目指した授業じゃねーの?

8 :名無しさん@1周年 (ドコグロ MM48-Y0ST):2016/03/01(火) 07:05:52.07 ID:3OonIReTM
江戸っ子大虐殺

9 :名無しさん (ワッチョイ 89fa-xEf3):2016/03/01(火) 07:05:53.03 ID:dvJHCZ6s0
>>7
北朝鮮みたいな思想教育なんだからそうは行かないだろ。

10 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 694c-fmlL):2016/03/01(火) 07:06:50.95 ID:PAfYNOnK0
家庭環境と躾けで全て決まる、小中学校の道徳で
教えても大きな効果なし。

11 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 3857-q3jF):2016/03/01(火) 07:07:31.71 ID:W4f3KKyz0
米国で「不寛容」な空気が蔓延

左派は言論の自由を擁護する代わりに、封じようとしている。
ダイバーシティー(多様性)の名の下に同調を要求する。

http://www.nikkei.com/article/DGXMZO94571360Q5A131C1000000/

12 :名無しさん@1周年 (アウアウ Sa31-mgd8):2016/03/01(火) 07:09:04.39 ID:hgpcjXbea
道徳だの言ってた連中があのざまだからな

13 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 3857-fmlL):2016/03/01(火) 07:12:33.62 ID:Jk3SZx9d0
>>1
普通、「道徳」というものは、「人類共通の価値観」の上に成立する。

「多様な価値観」と道徳とは無関係。
しかし、コリアン民族のように、そのような共通の価値観が最初から無い種族が存在してる。

現在、その在日コリアンが日本の教育現場の破壊を進めてることは確かだろう。

14 :名無しさん@1周年 (ワッチョイW 385d-ihJv):2016/03/01(火) 07:13:11.55 ID:gV0Ln4eS0
道徳だなんて胡散臭いものより哲学やらにしたらどうだ

15 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 6317-Fo3H):2016/03/01(火) 07:14:18.23 ID:G5X/kN7X0
判ってて悪さするんだから点数関係ねえし 授業だけで十分だよ

16 :名無しさん@1周年 (ワンミングク MM6c-Y0ST):2016/03/01(火) 07:15:14.51 ID:/DWURm/UM
哲学、宗教学、契約書の読み方書き方
教えるべき

17 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 3857-fmlL):2016/03/01(火) 07:17:18.54 ID:Jk3SZx9d0
>>14
おい、チョン。

道徳と哲学とは異なるぜ。

18 :名無しさん@1周年 (ワッチョイW 56d1-Y0ST):2016/03/01(火) 07:17:25.54 ID:vu2cB/j/0
多様な価値観といって馬鹿する奴が増えすぎた
だから、成績つけないと意味がないだろ

19 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 69fb-MKVc):2016/03/01(火) 07:18:25.16 ID:7XbkKpxr0
学校教育で教える以上、ある程度、得点をつけるのは仕方ないと思う
だってさ、そうしないと誰も勉強しないもの
誰だってそうだろ
この教科を勉強すれば、テストでよい点を取れるとか
あるいは進学に有利になるとか、そういうメリットがないと
なかなかやる気になるようなものではないものね。。。

だからさ、採点基準はどうあれ
何らかの得点はつける方が良いとは思うよ

20 :名無しさん@1周年 (ワッチョイW 20b1-ihJv):2016/03/01(火) 07:18:56.35 ID:H3nkBGUq0
授業の理解や取り組みなどで評価すりゃいい。真面目に受けるのと遊んでたんじゃ評価違うだろ

21 :名無しさん@1周年 (アウアウT Sa62-MKVc):2016/03/01(火) 07:20:25.09 ID:mJxORYb2a
日テレには左巻きの社員が結構いるようだな
奴らリベラルの思うようにはさせない
何が多様な価値観だ

22 :名無しさん@1周年 (ワッチョイW 4d95-C8mr):2016/03/01(火) 07:20:39.13 ID:51RsXbQd0
>>7
話を聞こうともしない、考えようとしない、考えようとしてるクラスメイトをちゃかす...ってなヤツに低評価つけてやればいいんじゃね?

23 :名無しさん@1周年 (ガラプー KKb9-DWhG):2016/03/01(火) 07:21:26.11 ID:vlYt+BGvK
文科って何でこんなにアホなの

24 :名無しさん@1周年 (ワッチョイW 55da-Y0ST):2016/03/01(火) 07:22:08.13 ID:BYZQZ1xG0
道徳を成文化したのが法律だけど、それについては専門の学部があって試験もあるよね?

25 :名無しさん@1周年 (ガラプー KKeb-o5d7):2016/03/01(火) 07:23:25.82 ID:O2NR5xQRK
成績付けなくても良いと思うが道徳じゃなくていっそ社会的常識を学ぶ時間にすればいいんじゃね

26 :名無しさん@1周年 (スプー Sde4-Y0ST):2016/03/01(火) 07:24:28.10 ID:9xVBU0psd
>>16
宗教教育や民族教育なんて家族が家でやれ、哲学なんて個人が部屋でやれ、学校だからこそ道徳をやるんだよ

知育、徳育、体育、食育の4つが柱になるんだ。子供の頃に学ぶから意味がある

27 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 383a-nwWt):2016/03/01(火) 07:24:29.36 ID:uIEQUX2b0
多様な考えって言うが、反社会的な考えを排除するのに、躊躇する必要は無いんじゃないか

28 :名無しさん@1周年 (ワントンキン MM6c-Y0ST):2016/03/01(火) 07:24:53.43 ID:XardIE8DM
成績付けるのは教師だから、アカや反戦、フェミが幅を効かせそうだ

29 :名無しさん@1周年 (ワッチョイW 2488-G/sl):2016/03/01(火) 07:25:00.94 ID:dbu3bF/Z0
イスラムは女性は家畜という価値観だしな。
生徒にイスラム土人がいたら大変だな。

30 :名無しさん@1周年 (ガラプー KKeb-b/eD):2016/03/01(火) 07:25:20.97 ID:mZaeuzVRK
な、お前みたいな奴の為にやってんだよ。
人様に向かってチョン呼ばわり。普段どーゆう教育受けてんだ?

31 :名無しさん@1周年 (ブーイモ MMe4-Y0ST):2016/03/01(火) 07:26:09.84 ID:CugzotsIM
評価って数字つけなくても「○○について考えた。○○ができるようになった」とかでもいいんだぜ。総合的な学習なんかずっとそうだもん。

32 :名無しさん@1周年 (ワッチョイW 58d7-hmA2):2016/03/01(火) 07:26:28.45 ID:rtnqzVDm0
道徳ってどんな授業だっけ?
なんかTVとかビデオ見せられてた記憶はあるんだが

33 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 3857-fmlL):2016/03/01(火) 07:26:56.43 ID:Jk3SZx9d0
>>24
「道徳」とは、「人間の心のあり方」

「法律」とは、「社会生活上の取り決め」

二つは別物。

34 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 3689-zq3I):2016/03/01(火) 07:27:03.52 ID:kS9RaP310
成績をつけない授業があってもおかしくは無い
そんだけ

35 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 8bd0-1Djs):2016/03/01(火) 07:27:23.29 ID:toaSNOm+0
>>1
成績を付けるって決まったのか?

36 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 8bd0-2AvL):2016/03/01(火) 07:27:48.35 ID:gJw4zSjD0
>今は多様な価値観の中で、

何が多様な価値観だよ。
キリスト様が教えることが善く、それに背くことは悪いだろうよ。
人間の心を持っているならば自分の心がわかるはずだわな。
その点、キリスト教国の人々は素直であって
日本人は戦後つっぱりすぎだと思う。
物理的な敗北は見てわかるから、慌てて修復したが
目に見えない精神もキリスト教の柔軟性の前に完敗していたんだよ。
その証拠に日本人はだれも戦前の愚直な日本には戻りたくないではないか。

武士道や修身や江戸仕草で日本人の精神の一体化を図ろうとしても
屁のツッパリにもならんぞ。じわじわと「個」が強められ
内部から崩壊するのは時間の問題。すでに人間失格の兆候は国の外交でも
個人レベルの人格にも見受けられるよ。

37 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 246f-2lm9):2016/03/01(火) 07:28:53.98 ID:oGtCJvXN0
是非、児童ポルノ法の正当性を扱って欲しい
女性専用車両の正当性も
死刑の正当性や子どもの命はオトナより重いとかも
男性の育児参加や育児休業の正当性もね

38 :名無しさん@1周年 (ワッチョイW 58d7-hmA2):2016/03/01(火) 07:29:26.92 ID:rtnqzVDm0
心のあり方とかの授業だったのか
そんなもん家で親に育てられて勝手に学ぶ事だろ

39 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ c41d-CcR2):2016/03/01(火) 07:29:52.63 ID:96vwitXe0
方法論の違いはあっても「より多くの人間にとってよりよい世の中」にするための実践であるのだから
道徳を否定するのは「国というものがわからない」かこの国を破壊しようとしてるかどっちかだろう

40 :名無しさん@1周年 (ワイモマー MM31-eJHD):2016/03/01(火) 07:30:37.41 ID:oC/Y0kL4M
何が価値観だよ
いい加減にしろ

41 :名無しさん@1周年 (スプッ Sde4-Y0ST):2016/03/01(火) 07:35:07.06 ID:pg57t928d
>>39
国というものが分からない、ってのは
あれは世界市民思想のことだよ
自分たちのほうが、より多くの人間にとってよりよい世の中、を考えてる
と思ってるぞ、連中はw

42 :名無しさん@1周年 (ワンミングク MM6c-Y0ST):2016/03/01(火) 07:35:38.81 ID:/DWURm/UM
若者にもんじゅという
莫大に負債を背負わせる
一番の不道徳な文部科学省が
道徳とかまず無理だろ
絶対に失敗する

43 :名無しさん@1周年 (スプッ Sde4-e5UG):2016/03/01(火) 07:35:40.67 ID:C4+eK/l7d
善行を奨励する教育は一つの例外もなくどこかに歪みがある
人間悪いことをしなきゃ十分だ

44 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 3857-fmlL):2016/03/01(火) 07:35:51.40 ID:Jk3SZx9d0
>>38
家庭にまかすと、オマエみたいなヤツが出来上がるからなw

45 :名無しさん@1周年 (ガラプー KK11-5z8b):2016/03/01(火) 07:36:17.86 ID:JGSvhYQtK
自分の考えを表明したら加点
できなかったら減点で良い

46 :名無しさん@1周年 (スプー Sde4-GRse):2016/03/01(火) 07:37:02.23 ID:6Vov5aQTd
教育なので、道徳にしろ倫理にしろある程度の方向性はあるので採点することは可能
教師が望むような回答を生徒がしてしまうという懸念もあるだろうが
そもそも教師が望むような方向性に生徒をコントロールするのが道徳教育であり問題ないのではないか

47 :名無しさん@1周年 (アウアウ Saed-Y0ST):2016/03/01(火) 07:38:27.58 ID:S6XgvqMia
こっそり(・ω・)つ「慰安婦、日帝の蛮行」

48 :名無しさん@1周年 (ブーイモ MMb9-e5UG):2016/03/01(火) 07:38:28.51 ID:a92/wgUpM
社会に適合して生きていくために必要な点では知識と道徳に違いはないわ
点数を付けるのになんの問題がある?
最近多い外人の餓鬼なんか日本社会に適合できねえんだから
道徳でビシバシ鍛えるのが筋ってもんだろ

49 :名無しさん@1周年 (ワンミングク MM6c-Y0ST):2016/03/01(火) 07:41:20.22 ID:/DWURm/UM
そもそも道徳に点数もつけるということが大きな過ちとわからないことが
解体技術もないもんじゅをつくる
文部科学省のバカどもらしい
道徳とは本来、道がないところに
道を創る心を学ものなんだよ
答えがないことが正しいのに
点数なんてつけられるものか

50 :熊五郎 (リンク先に動画サイト) ◆KQuXvLdrz2 (ワッチョイ bda2-afRA):2016/03/01(火) 07:43:11.47 ID:aGr+qvhV0
 
学校の存在自体が要らないわけですけど、
「道徳」とか言ってるのが、政治家どもの下劣さですよね。

まさに、ネトウヨ・レベル。

自民党や民主党の連中見て、
あれらが「道徳の採点」をすることの意味を考えてみろよ。

51 :名無しさん@1周年 (スプー Sde4-ihJv):2016/03/01(火) 07:44:17.40 ID:wEi9sg1hd
道徳まで多様性でイチャモンつけ始めたのか・・・

52 :名無しさん@1周年 (ワッチョイW 6b57-ihJv):2016/03/01(火) 07:45:29.47 ID:64aaznjT0
つまらん話でも、真面目に授業を受けているか
(受けているフリができるか)、
理想的な感想や回答を応えられるか、
で評価しろよ。
「道徳」ってのは、そういうもんだ。

53 :名無しさん@1周年 (ワッチョイW 6b57-ihJv):2016/03/01(火) 07:47:03.77 ID:64aaznjT0
>>9
そりゃあ、極左テロリスト反日破壊活動組織民主党の
下部組織下等遺伝子民族朝鮮人ブサヨを養成するなら、
そんな洗脳も必要だよなw

54 :名無しさん@1周年 (ガラプー KK11-R17M):2016/03/01(火) 07:50:11.39 ID:UKCAt2kOK
別に無理に成績にする必要ないじゃん
教師の負担がかかるかもしれんが真面目にコメントしてやるだけでいい
まあむしろ教師自身の常識や良識がまず問われるかもしれないが

55 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 8bd0-2AvL):2016/03/01(火) 07:50:28.87 ID:gJw4zSjD0
どうする、こうするの「ふさわしさ」で成績を付けるのではなく
よく考えているかどうかで成績を付ければいいよ。

56 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 23d1-Pw/m):2016/03/01(火) 07:50:59.14 ID:YPYoUog70
道徳は必要だろ 道徳意識ゼロの支那チョンを見ていればわかるけど
それに道徳の試験 とかは昔からやってなかったはずだ

江戸時代は論語などの道徳が教育のメインだった

57 :名無しさん@1周年 (スプー Sde4-GRse):2016/03/01(火) 07:52:10.71 ID:6Vov5aQTd
>>49
道徳的に差別は悪だし他人を傷つける言動も悪といったように
道徳的に正しいとされる方向性は存在する。道徳的に悪とされている価値観を子供が持つ
これを防ぐことが道徳教育の目的ではないかな?

58 :名無しさん@1周年 (アウアウT Sa24-MKVc):2016/03/01(火) 07:55:38.52 ID:F6q6uCwsa
そもそも音楽・美術・体育に成績をつける必要はないと思う
道徳なんて教師により導く基準が違うから、とんでもな左翼洗脳の場にならないかな?(実体験)

59 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ bc3f-afRA):2016/03/01(火) 07:57:35.00 ID:oLKNnC+T0
多様性という名の自由はある程度成熟してから獲得すればいい
野放しで子供を育てるのは危険。行き過ぎた個人主義も大概に

60 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 3857-fmlL):2016/03/01(火) 07:57:42.29 ID:Jk3SZx9d0
>>1
ここに湧いてるチョンには、

そもそも「道徳」の徳目=正直・勤勉・努力・助け合い…
が理解できんだろうw

特に、中韓人に無縁なことばかりだからなw

しかし道徳の徳目の常に1番目に上げられる「正直」にしても、
あの「ワシントンの桜の木」の逸話で分かるように、世界共通の徳目なのである。

  ※「ワシントンの桜の木」とは、
    チマタで韓国が「あの桜は韓国起源だ」っていうものとは関係なく(w)、
    アメリカ初代大統領のワシントンが、子供の頃、誤って父親が大事にしていた桜の木を
    切り倒してしまい、それを正直に父親に打ち明けたところ、父親はワシントンの正直さ
    を誉めたっていう故事。
   

61 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 89c7-afRA):2016/03/01(火) 07:58:43.89 ID:HcrMzYKT0
A 「安部首相ってどんな人?」
Q 「日本を救ってくれる人」

って答えないと0点なんだろ、なんという愛国幼稚園

62 :名無しさん@1周年 (ワッチョイW 4b88-Y0ST):2016/03/01(火) 07:59:28.98 ID:oAlJNv8z0
中学生が職場体験で来たけど
毒ガスばら撒くこと公言してたけど
道徳と関係ない?

63 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 8bd0-2AvL):2016/03/01(火) 08:00:31.04 ID:gJw4zSjD0
キリスト教国では学校で「道徳」なんて教えないだろ。
ぎくしゃく動くロボット作りのようなもんだ。

キリスト様の「山上の垂訓」を暗記するように読ませて
善悪の方向性だけ教えておけばいいんだよ。

64 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 6942-00Sg):2016/03/01(火) 08:02:12.65 ID:2e9OeNAV0
気に入らなきゃ殺していい、というような危険な思想でなければ、
普通に5をつければいいだろ
高校の情報なんか、みんな満点とるから全員5だよ

65 :名無しさん@1周年 (スプー Sd05-Y0ST):2016/03/01(火) 08:03:44.50 ID:blKntEOYd
それを言うなら『道徳』を教える自体ナンセンスにも思うが

いちいち発想がゆとりくせぇんだよな

66 :名無しさん@1周年 (ブーイモ MMb9-Y0ST):2016/03/01(火) 08:05:41.82 ID:NHBbouCfM
>>65
考えることを教えるわけで価値観を押し付けるのが目的じゃない

67 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 6b21-Pw/m):2016/03/01(火) 08:05:58.66 ID:BW9ztext0
人として社会の一員としてどうあるべきかの最低ラインってことだよ
価値観なんて単なるブレか言い訳だ

68 :名無しさん@1周年 (スプッ Sde4-Y0ST):2016/03/01(火) 08:06:01.08 ID:pg57t928d
>>62
大人として子供を叱りも諭しもしなかった君の職場は、23点

69 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 55f9-JL0Z):2016/03/01(火) 08:12:44.05 ID:KQZNMV1u0
金道、銀道、銅道、鉄道。その順序だろ。

70 :名無しさん@1周年 (ワンミングク MM6c-Y0ST):2016/03/01(火) 08:15:03.92 ID:/DWURm/UM
>>57

道徳よりも価値観のおしつけ
洗脳的なものを感じる
方向性を示したら子供はその意味を
理解しないで暗記してしまうだろう
それはもう道徳ではない
たとえば自分の若い頃は
一杯のかけそばの朗読をしたり
してたけど、あの話は嘘だとか
作者批判という本質をはずれて
いったけど、分かち合う喜びは
大事なのではないかと
家族をもってからふと気が
つくんだよ

71 :名無しさん@1周年 (スプー Sde4-ODPT):2016/03/01(火) 08:16:49.07 ID:HL8tRxTzd
安倍思想を受け入れないブサヨは0点

72 :名無しさん@1周年 (スプー Sde4-GRse):2016/03/01(火) 08:17:01.56 ID:6Vov5aQTd
>>66
本当にそうだろうか
馬鹿みたいに同じ価値観を植え付ける教材が採用されている理由は
社会的に善とされる価値観を植え付けるためではないか
考えさせる事柄も、なぜその題材を選ぶのか説明できるだろうか

73 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 01c6-/mSg):2016/03/01(火) 08:18:05.65 ID:aYb7ZtXz0
>>56
戦前は少年犯罪多発してましたよー

74 :名無しさん@1周年 (アウアウ Saed-ihJv):2016/03/01(火) 08:18:36.77 ID:mSS8GQFRa
道徳教育に関して価値観多様性云々を言う連中に気を遣うなら、いっそ交通道徳に規則も含めて週一で反復的に叩き込めば良い。

試験も確実に出来るし、中学修了時点で原付免許相当の資格与えりゃ糞餓鬼共へのインセンティブにもなる。
その代わり、確実に落第制度を設ける事が必須だな。

75 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 1828-q3jF):2016/03/01(火) 08:18:48.82 ID:YNc6B5Oz0
>>65
道徳みたいな正解のないもの、学校で教える様な事じゃないだろ。犯罪じゃなければ
別に何をやってもかまわないんだし。

>>70
分かち合うにはそれなりの金を払ってもらわないとなあ。

76 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 01c6-/mSg):2016/03/01(火) 08:19:18.00 ID:aYb7ZtXz0
>>67
それ道徳じゃなくてマナーw

77 :名無しさん@1周年 (スプー Sde4-ihJv):2016/03/01(火) 08:20:29.87 ID:/aLPE4ANd
そもそも道徳はテストなんてしないから、点数なんてつけられるわけないだろ
アホかよ

78 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 1828-q3jF):2016/03/01(火) 08:21:29.53 ID:YNc6B5Oz0
>>72
誰基準での善なんだ? 恣意的にどうでもできるモノを、学校で教える必要はない。

79 :名無しさん@1周年 (スプー Sde4-GRse):2016/03/01(火) 08:22:08.44 ID:6Vov5aQTd
>>70
方向性を悟られないように、自分で導きだした答えだと生徒に思い込ませれば
より効果的だという話でしかなく、本質はずばり洗脳だと思うよ

80 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 1828-q3jF):2016/03/01(火) 08:23:11.16 ID:YNc6B5Oz0
>>73
今は少年犯罪があったら、すぐにニュースやネットで広がるから、多い様に思ってるだけなんだよな。
実際には、戦前や戦後すぐの頃の方が多い。今は少ない。

81 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 62fb-00Sg):2016/03/01(火) 08:23:33.18 ID:vccDmgIY0
日本のみなさんは雰囲気としてはこっち派が主流なんでしょ?
http://www.youtube.com/watch?v=oE_zh_7B4_E
*南部地域、農村など貧困州に多い。

俺は生まれも育ちもこっち派
http://www.youtube.com/watch?v=31mQe50cvYE
*インテリ層、都市部に多い。

82 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 1869-MKVc):2016/03/01(火) 08:24:19.48 ID:WB8cMKDa0
価値観に点数つけるなら
相容れない価値観の存在を認められるかどうかでつけるべきだろ
別に受け入れろとはいわないが存在を許さないような価値観は
容易に弾圧に傾く

83 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 01c6-/mSg):2016/03/01(火) 08:24:59.52 ID:aYb7ZtXz0
結論:道徳の授業はいらない

84 :名無しさん@1周年 (スプー Sde4-ihJv):2016/03/01(火) 08:25:15.83 ID:/aLPE4ANd
日本の昔話を教えろよ、それがそのまま道徳教育になる

85 :名無しさん@1周年 (スプー Sde4-GRse):2016/03/01(火) 08:25:56.12 ID:6Vov5aQTd
>>78
そもそも道徳教育そのものが不要であるという意見すか

86 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 1828-q3jF):2016/03/01(火) 08:26:03.72 ID:YNc6B5Oz0
>>81
福音派はキチガイなのか。

87 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 1828-q3jF):2016/03/01(火) 08:27:41.36 ID:YNc6B5Oz0
>>85
必要がないだろ。犯罪を犯さなければそれで十分。オレの頃はあったけど、何の意味もなかった。

88 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ d1cd-y0uI):2016/03/01(火) 08:28:18.16 ID:s8jnSNPY0
「自由」「平等」「多様性」・・・

これらを強調する勢力の魂胆
「国民が協同することをとにかく阻止してやる!」

89 :名無しさん@1周年 (ワッチョイW 6bba-Y0ST):2016/03/01(火) 08:28:29.11 ID:wZRIMxT20
>>1
共産主義賛美の狂った現場を改革するだけじゃねーの

90 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 0190-MKVc):2016/03/01(火) 08:28:46.53 ID:WuFaFM0i0
なーにが多様な価値観だか。
そんな余計なモノを認めるから、ホモやプロ市民が社会を混乱させてんだろ。

マイノリティーは社会の隅っこで大人しくしてろ。

91 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 1828-q3jF):2016/03/01(火) 08:31:55.17 ID:YNc6B5Oz0
>>88
国民がみんな同じ考えだったら、キモチ悪いわ。

>>90
一番混乱させてるのは、ホモやプロ市民を叩く、お前みたいなヤツだろ。人それぞれでいいじゃん。

92 :名無しさん@1周年 (スプー Sde4-GRse):2016/03/01(火) 08:32:49.53 ID:6Vov5aQTd
>>87
犯罪を犯さないのは自分も不利益を被るという法的なストッパーもあるだろうが
個々の道徳観に基づくストッパーも働いていると思うぜ

93 :名無しさん@1周年 (スプー Sdf4-BVxZ):2016/03/01(火) 08:32:54.35 ID:2tKqoUUtd
多様性が重要だとしても、他人が多様な価値観を持っているということに対して受け入れる心の広さを皆が持たなければ、意味がない。

94 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 1828-q3jF):2016/03/01(火) 08:33:53.12 ID:YNc6B5Oz0
>>92
オレはあまりないけどな。道徳何か何の意味もない、って思ってるよ。こんな洗脳する気満々の
授業なんかしなくていいわ。

95 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 8bd1-bpkN):2016/03/01(火) 08:37:28.35 ID:VgyVwy6r0
道徳って俺がガキの頃もあったけど、評価対象外だった気がするけど

「授業として実施はするが、評価の対象外とする」これでいいだろ

96 :名無しさん@1周年 (スプー Sde4-GRse):2016/03/01(火) 08:40:20.04 ID:6Vov5aQTd
>>94
はっきり自覚できるものではないと思うが
凶悪な行為に歯止めをかけるストッパーとしての役割を道徳教育が担っているんじゃないかな
少し大袈裟に言ったけど、個々の道徳観を形作る機会を増やすという意味で
洗脳ではあるが意義のあるものだろうと思う

97 :名無しさん@1周年 (スプー Sd05-Y0ST):2016/03/01(火) 08:41:58.32 ID:Q0ysSj28d
>>29
×イスラム
○朝鮮

98 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 62fb-00Sg):2016/03/01(火) 08:43:15.39 ID:vccDmgIY0
>>86
古くはベトナム戦争
今はイラク戦争や911を実行するための
集票マシーン

間接的にいえば働き中毒で操っている
日本という国自体ももそう

99 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 7eb9-Fo3H):2016/03/01(火) 08:44:12.14 ID:QgyO49F40
中年の自分が子供の頃の道徳の授業って
登場人物が、ちょっとやましいことをして、それが原因でピンチ
さあ、どうする?ってところで終わる小芝居の番組を
だらっと見るだけで終わりだったのに
その後、その内容について話し合うとかもなかった

100 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 2557-MKVc):2016/03/01(火) 08:46:17.46 ID:/1idXvfd0
ネトウヨが百点もらえる唯一の教科だな

101 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 01c6-/mSg):2016/03/01(火) 08:47:04.61 ID:ZoPGB4zk0
>>89
天皇崇拝の狂った現場の間違いでは?

102 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 1828-q3jF):2016/03/01(火) 08:47:08.73 ID:YNc6B5Oz0
>>96
道徳教育を推進したいヤツはそう思い込みたいんだろうな。実際は、人間は犯罪を犯す状況にまで
追い込まれたら、犯罪を犯すだろ。道徳感ってのも、意味が分からん言葉だしな。

103 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ d126-xEf3):2016/03/01(火) 08:50:08.64 ID:sP1bHpE90
道徳の授業に成績付けるのか
何か間違っていないか

104 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 01c6-/mSg):2016/03/01(火) 08:51:13.20 ID:ZoPGB4zk0
道徳の授業に影響受けてしまうやつは新興宗教にも影響受けるんだろうな・・・

105 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 1828-q3jF):2016/03/01(火) 08:51:27.94 ID:YNc6B5Oz0
>>103
点数をつけたら、絶対に点数をつけるヤツの考えに合わさないといけなくなるよな。

おかしすぎるわ。

106 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ ce9d-L+G4):2016/03/01(火) 08:52:21.06 ID:e5Hb1aVf0
世の中は道徳より金
社会に出ればプライドも正義感も捨てなきゃいけない

107 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 383d-KpZk):2016/03/01(火) 08:54:03.67 ID:yk/Y3fk50
一定の理解度を評価するのは当たり前だろ

108 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 89e3-Fo3H):2016/03/01(火) 08:54:37.13 ID:aaYZNdC+0
中国や韓国みたいな道義に反する屑の中の屑にはなってはいけない
あれは悪い例だよって教えるのが正しいやり方

109 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 1828-q3jF):2016/03/01(火) 08:56:16.05 ID:YNc6B5Oz0
>>108
ネトウヨの道義には反するんだろうな。オレは別に何とも思わん。

110 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 383a-nwWt):2016/03/01(火) 08:56:18.66 ID:uIEQUX2b0
ま、点数はつけなくて良いけどね
小学校の時の教員は「国家が空港のために土地を収用することをどう思うか?」って質問に
「国家の利益のために仕方ない」って書いたら、みんなの前でさらし者にされたぞ
「国家許すまじ」が正解だったみたいだw

111 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 9e50-MKVc):2016/03/01(火) 08:59:50.94 ID:NdYY6cQ40
そもそも善悪の基準からして、功利主義やリバタリアニズムなど色々あるんだが。
そんな当たり前の事すら分からない馬鹿が、
自分の倫理観が唯一絶対だと思い込んでゴリ押しすっからタチが悪い。

112 :名無しさん@1周年 (アウアウ Saed-Xaxf):2016/03/01(火) 09:00:16.99 ID:n1AP8Xjla
>>99
教育テレビのアレですな。さわやか3組。
登場する女子が全員ブルマーという日本にまだ夢と希望があった時代。
いい番組だったよね。

ブルマーを廃止してから日本はおかしな方向に走り出したね。

113 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 9e56-bHsG):2016/03/01(火) 09:01:05.15 ID:O9DuEZiZ0
小学生には分かるけど
中学生には道徳じゃなくてマナーと法律でいいんじゃないかなあ

114 :名無しさん@1周年 (ガラプー KKeb-3aE2):2016/03/01(火) 09:04:43.76 ID:FUhuQL2RK
福岡はBの話をみっちりやらされたな
教師の偏った思想を植え付ける授業なんぞいらない

115 :名無しさん@1周年 (スプー Sde4-GRse):2016/03/01(火) 09:05:02.93 ID:6Vov5aQTd
>>102
極限状態に置かれれば、犯罪行為に走る可能性は高まるだろうが
他人を傷つけることに強い抵抗感を覚えるのは、両親による道徳教育(という名の洗脳だよな)
それの賜物だったりするわけです。宗教的な洗脳も幼少時代から繰り返し続けることで効果を生む
学校における道徳教育もまた、良心という精神的なストッパーを強固なものに仕上げるのに役立つ

116 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 01c6-/mSg):2016/03/01(火) 09:05:42.42 ID:ZoPGB4zk0
教育は洗脳じゃねーよ
バカは勘違いするけど

117 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ fd9a-MKVc):2016/03/01(火) 09:09:07.63 ID:RC60WZZ80
道徳も必要だが無宗教のこの国には哲学がより必要

118 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 2557-6jnw):2016/03/01(火) 09:09:19.56 ID:Re+y/hhr0
道徳ではなく、知識を詰め込めばいいと思うけどな

世界にある多様な文化・宗教の特徴
鬱、統合失調、認知症といった精神疾患の特徴や対処法
優生学、宗教紛争、侵略戦争といった過去の失敗事例
生態学と地球環境、あるいは経済学と資本主義社会みたいな世の中の仕組み

こういったことを、小中学生にも分かるように物語とかで教えてやればいい
くだらんマナー教育や怪しい自己啓発はいらん。
特に百害あって一利無しの自己啓発は、学校教育から追放すべし

119 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 1828-q3jF):2016/03/01(火) 09:10:04.03 ID:YNc6B5Oz0
>>155
お前は『時計じかけのオレンジ』の『ルドビコ治療』みたいなのを望んでるのか?

120 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ f0f8-MKVc):2016/03/01(火) 09:10:10.29 ID:pbWfoQMA0
子供のうちからわからせた方が良い事

・薬物の危険性
・ハメ外しすぎの代償
・人間皆平等ではないということ
・ネット社会のマナーとルール
・人の立場になって物事を考えること

このくらいしておけばとりあえずは大丈夫。

Bとか朝鮮系のことは勉強しなくていいと思う

121 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 8988-WP/Y):2016/03/01(火) 09:11:48.67 ID:k1EOfCrL0
定期テストもやめるべきだよ。
その代わり業者テストを導入し、それで
各々の立場を理解する能力を身に着けせせるべきだ。
学校が成績をつけること自体間違い。

122 :名無しさん@1周年 (ワッチョイW 1852-Y0ST):2016/03/01(火) 09:13:25.14 ID:FA8ZW66X0
道徳の授業に成績なんて無かったよな

123 :名無しさん@1周年 (ガラプー KKeb-1wPr):2016/03/01(火) 09:15:34.22 ID:eCW3axbAK
(´・ω・`)多様な価値観とかバカかww

教員採用を厳格化しろ
キチガイを教育者にするな

124 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ bd9a-1Djs):2016/03/01(火) 09:17:33.14 ID:jcghaEAO0
道徳守って何か得あるのか?
現実は犯罪加害者が得する社会になってるんだが
学校でもイジメ放置とか隠蔽やってて道徳の授業に何の意味があるのやら
読書感想文と同じで教師の思想を子供に押し付けるような事するから子供は読書嫌いになる
教師が子供の気に入らない考えにマイナスつけるなら子供は道徳を嫌いになるだろう

125 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ c4a0-MKVc):2016/03/01(火) 09:17:40.47 ID:WfAled/00
例えば誰か一人の命と引き換えに世界を救えるとして
道徳的にはどうすればよいか、その難しい答えを誰かが出せるのか?

そしてその是非を他が判断していいものか、

そういう状態を道徳と言う物であって、

これは物語的な例題で、それぞれが我も我もと犠牲になるストーリーの中で、

誰かが結局は犠牲になると言うストーリーにしておいて、

子供たちにどう思うかの感想を求める物であって、

自分がその時は犠牲になるよ、と言うヒーロー的な自分を犠牲にする意識を掲げたり、

子供の自分以外の誰かが犠牲になるのが効率的だ、老人とか身内の居ない奴とか、

ある程度話し合った後に、

そうならないようにもっと前から事前に協力して対応すべきだった、

とかの全体的な努力や義務や責任を求めるのが正解で良いんじゃないかな、

126 :名無しさん@1周年 (ワッチョイW 1852-Y0ST):2016/03/01(火) 09:18:34.74 ID:FA8ZW66X0
左翼のいう多様な価値観とは法律を逸脱することを言う

127 :名無しさん@1周年 (ワッチョイW bcd0-Y0ST):2016/03/01(火) 09:18:50.32 ID:2fMXebN40
価値観と道徳なんの関係があるの
自分の価値観が正しければ悪を裁いていいと思い込んでるネトウヨへの授業?(;´Д`)

128 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 2557-Fo3H):2016/03/01(火) 09:19:09.50 ID:5AGk/xwl0
いままでサヨク教師がやってきた数々の依怙贔屓を
全否定される科目だからなw

129 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 383a-nwWt):2016/03/01(火) 09:21:46.84 ID:uIEQUX2b0
>>128
そうそう
左翼教員が神の如く振舞える教室という場に、道徳などというものは邪魔でしかないからな

130 :名無しさん@1周年 (ガラプー KKeb-1wPr):2016/03/01(火) 09:23:29.09 ID:eCW3axbAK
(´・ω・`)一罰百戒を刷り込め!

バカ餓鬼を洗脳しろ
昔は学級崩壊なんてなかった
多様化、価値観が全体を狂わせる
個や多様性を尊重するには高校生からで良い

131 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 6321-ChTR):2016/03/01(火) 09:24:55.07 ID:BhF18ceE0
道徳の時間は「サンデルさんのハーバード熱血授業」みたいなものにするべき。
でないと、全体主義国家みたいになるぞ。

132 :名無しさん@1周年 (ガラプー KKeb-1wPr):2016/03/01(火) 09:25:40.53 ID:eCW3axbAK
(´・ω・`)個人の権利より公共の福祉を優先

当たり前だ!

133 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 3825-MKVc):2016/03/01(火) 09:27:15.08 ID:fhohGj0c0
何で成績つける必要あるの?

134 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 2557-6jnw):2016/03/01(火) 09:28:06.08 ID:Re+y/hhr0
>>130
幼少期から家庭や保育園で封建的な道徳を刷り込んでおけば
小中学校で一罰百戒の儒教道徳を教えるのも有効なんだけどねえ
そういうのを小中学校だけに求めるのは無理

135 :名無しさん@1周年 (ワッチョイW 36e0-Y0ST):2016/03/01(火) 09:35:29.16 ID:lCRjzB0N0
>>134
封建的ねぇ。、、、
女は家に入って男がクズでも身を挺して支えることが美学ねぇ、、、

まぁそっちのほうが男からすれば楽だからいいか。適当な女をソープに沈めて貢がせて、その金で遊びたい放題な人生送れるし。

136 :名無しさん@1周年 (スプー Sdf4-Y0ST):2016/03/01(火) 09:35:43.89 ID:oAlJNv8zd
>>1
日本の価値観とかいう定義のないものじゃ無く

仏教の価値観、キリスト教の価値観、イスラム教の価値観
神道の価値観、儒教の価値観、道教の価値観、ヒンドゥー教の価値観
共産主義の価値観、近代国家の価値観、エコロジストの価値観
フィクションにおける価値観、少年漫画・少女漫画に見られる価値観

多様な価値観を体系立って学び
価値観の違いについて認識する授業にすればいいのに

ちなみに俺の価値観は、ウルティマ世界の八つの徳の概念だな
「誇り(Pride)は徳では無い」

137 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 62fb-00Sg):2016/03/01(火) 09:42:39.23 ID:vccDmgIY0
>>120
https://www.youtube.com/watch?v=HUtqp7Jboi4

中学の公民の授業はこの動画だけで充分な気がするわ。

138 :名無しさん@1周年 (アウアウ Saed-Y0ST):2016/03/01(火) 09:43:02.17 ID:vfX4PX6Sa
一行目で良いこと言うと見せかけてウヨサヨ言って煽るスレ

139 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 6bef-q3jF):2016/03/01(火) 09:44:23.69 ID:RoTfE3YH0
悪党が語る道徳ほど胡散臭いものはないよ。
自民の語る道徳なんかちゃんちゃらおかしいわ。

140 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 01c6-/mSg):2016/03/01(火) 09:45:38.49 ID:5qyrAc/X0
滅私奉公の道徳なんかまっぴらごめんですw

141 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 58d7-Y3JG):2016/03/01(火) 09:45:48.57 ID:EEoHtmMX0
ネト○ヨ連呼厨は道徳とか以前に精神病なので病院に行きましょう

142 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 01c6-/mSg):2016/03/01(火) 09:47:26.27 ID:5qyrAc/X0
>>128
右翼教師の間違いではw

143 :名無しさん@1周年 (アークセーT Sx55-MKVc):2016/03/01(火) 09:47:38.16 ID:pfUwmuVNx
多様な価値観っつってもマスコミに逆らう思想は一切許さねーじゃん

144 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 1828-q3jF):2016/03/01(火) 09:47:57.62 ID:YNc6B5Oz0
>>130
昔から学級崩壊はあったぞ。

>>132
オレは個の利益を優先したいな。

>>134
アホなのか? 封建的な道徳なんか必要ないわ。

145 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 01c6-/mSg):2016/03/01(火) 09:48:23.69 ID:5qyrAc/X0
>>143
マスコミに逆らう思想って天皇制批判とか?

146 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 2557-6jnw):2016/03/01(火) 09:49:07.20 ID:Re+y/hhr0
>>139
未だに教育勅語を信奉するような連中が道徳教育を唱えるからなw

あのアホな修身教育とキッチリ訣別してからじゃないと
道徳教育の強化などとてもできんわw

147 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 1828-q3jF):2016/03/01(火) 09:49:35.86 ID:YNc6B5Oz0
>>141
そう考える人は自分がネトウヨなんだけどなww

148 :名無しさん@1周年 (ガラプー KKba-qWyE):2016/03/01(火) 09:51:03.54 ID:T9O4nBNuK
>>136
あべぴょんのは「日本会議の価値観」だろ?
他にも混ざってそうだけど

149 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ d151-MKVc):2016/03/01(火) 09:52:15.58 ID:bl0xlAtP0
HDDをドリルで穴を開けて証拠隠滅しない、パンツを盗んではいけない、嫁が出産中に不倫してはいけない、賄賂にレクサスを要求してはいけない
こういうのを道徳教育で教えた方がいいんじゃないですかね

150 :名無しさん@1周年 (ガラプー KKba-qWyE):2016/03/01(火) 09:53:41.25 ID:T9O4nBNuK
>>8
ネトサポが「歴史の授業じゃないからセーフ」「マナーを向上させて何が悪い」って言ってた

151 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 8b23-q3jF):2016/03/01(火) 09:55:53.82 ID:xz6riWzt0
昔あった道徳の授業って、成績ついてなかったんじゃないの?
そんなこと書いてあったような。
それもあって、削られていったとかなんとか。
成績無しの科目があっても良いじゃん。
こんなことを真剣に議論するのが教える側とか怖いw

152 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 9e50-MKVc):2016/03/01(火) 09:56:28.62 ID:NdYY6cQ40
まずやるべきは、次の三つだろ。

1.議論のルール
2.ペテンや詭弁の手口
3.プロパガンダの手法

教師は嫌がるだろうけどなw

153 :名無しさん@1周年 (ワッチョイW 9eb7-ihJv):2016/03/01(火) 09:57:12.74 ID:JFyv2iWB0
共感力を育てるのが目的でしょ
そこに多様な価値観は必要ないっしょ

154 :名無しさん@1周年 (スプー Sde4-Y0ST):2016/03/01(火) 10:01:52.81 ID:mIbHbRjHd
在日朝鮮人は犯罪者だから日本に道徳心を高められると困るんだろうなw

155 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 58d0-MKVc):2016/03/01(火) 10:03:46.54 ID:eQm6ZycL0
奴隷指数だな

156 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 62fb-00Sg):2016/03/01(火) 10:04:52.88 ID:vccDmgIY0
>>154
在日の問題も自国で解決できれば
アメリカのスパイとして人質にとられることもなかったのに

157 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 58d0-MKVc):2016/03/01(火) 10:05:17.68 ID:eQm6ZycL0
>>152
嫌がるのは政治家でしょ
まー教えても馬鹿には意味ないだろうけど

158 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 1828-q3jF):2016/03/01(火) 10:17:30.93 ID:YNc6B5Oz0
>>154
こんなスレでも韓国人叩きをするヤツは犯罪者予備軍なんだろうな。

159 :名無しさん@1周年 (ドコグロ MM48-Y0ST):2016/03/01(火) 10:20:23.68 ID:3OonIReTM
>>150
嘘を教えてマナー向上はおかしいよな

160 :名無しさん@1周年 (ガラプー KK11-cAu/):2016/03/01(火) 10:22:39.67 ID:FByzNLKXK
子供の頃はさわやか三組見てオチのない本を読む時間でしかなかったな。
本来の「道徳」の授業になってるか不明。
感受性を高めるなら、推薦図書読書の時間にでもしたらいいんじゃないかな。

161 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 58d0-MKVc):2016/03/01(火) 10:27:54.88 ID:eQm6ZycL0
筆記試験で決めるなら、単なる暗記
それ以外なら、教師のお気に入り順
ってだけだろうな

162 :名無しさん@1周年 (ワッチョイW 8b78-Y0ST):2016/03/01(火) 10:28:48.67 ID:ZJ0KdH2F0
道徳の成績をどうやってつけるの?
様々な物の見方を教えるのは必要

163 :名無しさん@1周年 (スプー Sde4-Y0ST):2016/03/01(火) 10:28:59.41 ID:3CIeGqGVd
道徳は成績表には記載されてなかったけどな。

164 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 6395-MKVc):2016/03/01(火) 10:30:01.13 ID:XUrSnFXh0
ほうほう、日テレはみんな受験生を合格させると?
社内での評価も一切つけないと?

165 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ d1ec-MKVc):2016/03/01(火) 10:34:29.09 ID:U/jAtUqw0
多様な価値観とか許容とか言ってできたのがドイツ移民です

166 :名無しさん@1周年 (スプッ Sde4-Y0ST):2016/03/01(火) 10:42:44.73 ID:v/w7VKB4d
>>160
道徳なんて部落民の話を延々聞かされるだけの時間だったわ。
普通の教科に振り替えられて喜んだレベル

167 :名無しさん@1周年 (アウアウ Saed-ihJv):2016/03/01(火) 10:45:01.26 ID:fKu8K3qha
>>112

すまん、それには同意するわ…ω

168 :名無しさん@1周年 (ササクッテロ Sp55-mgd8):2016/03/01(火) 10:47:47.87 ID:IUEHy6Bbp
ぼくはソフトドラッグを合法化して正しい流通と規制・課税のルートを作るべきだという主張です。
そのときにアルコールやタバコもそれにあわせて、より強い規制と重税を課します。
タバコは今の3倍。アルコールは酒精量に比例するフラットレートにして、今のビールの2倍くらい。

で、ハードドラッグ(コカイン、ヘロイン(アヘン類)、覚せい剤)は単純所持と使用などは非犯罪化するが、
使用者は収容の要件(刑罰に順ずる)と必要性が裁判所に認められれば、更生施設に強制収用とする。

賭博や売春も基本的には合法化すべきですが、やはり強い規制と課税のスキームを作るべきだと思います。
現状のパチンコ産業などの賭博従事者を犯罪として取り締まるべきだとは思いませんが、
経済的なサンクションを与えるべきだと思います。

明らかな犯罪であるパチンコ業界を黙認することで利益を得た警察などは、
処罰が困難であるにせよ、問題点を明らかにし、再発を防止することが欠かせないと思います。
https://www.youtube.com/watch?v=YFQvK9zNCWs

ハードドラッグを非犯罪化する理由は、家族や友人などによる施設への収容や、通院・入院治療などを容易とすることで、
被害を最小限にとどめること、また販売者や密輸者などの犯罪情報の通報を容易とすることが目的です。
ようするに非犯罪化することでハードドラッグの被害を防ぎ、とくに日本で蔓延する覚せい剤被害をなくすことが重要だと考えます。

一番良いのは、大麻を完全合法化して国が管理して公認ショップで販売すること。
これで、ヤクザや売人から大麻と言う商品を取り上げて収入源を減らし、税収とすることができる。
https://www.youtube.com/watch?v=x1klQ3cfWmg

覚せい剤などハードドラックは、前駆物質の国際管理を強めて移動を監視する。
組織犯罪に関して、マネーロンダリングなど取り締まりを強化し、国際的に組織犯罪を撲滅させる。
その上で、依存症患者の依存による負の連鎖需要を治療、リハビリし、社会復帰を促して再犯を防ぐ。
こうして、需要と供給、両面からの実害の軽減を図っていく。

ハードドラッグを非犯罪化する理由は、家族や友人などによる施設への収容や、
通院・入院治療などを容易とすることで、被害を最小限にとどめ、負の連鎖を断ち切り再犯を防止する。
また販売者や密輸者などの犯罪情報の通報を容易とすることが目的。
https://www.youtube.com/watch?v=0QWLTsO6TSE

ただ、そうして分類すると、アルコールはかなりハードドラッグ寄りなんですよね。ぼくもアルコールは好きですが。。。
ソフトドラッグについては、アルコールが合法で規制も少ない以上、
少なくとも所持や使用を犯罪とすることになんらの正当性もないことは明らかです。

169 :名無しさん@1周年 (スプー Sde4-GRse):2016/03/01(火) 10:52:58.14 ID:6Vov5aQTd
道徳というのは倫理であり、倫理とは規範ですから
規範を教えるのが目的であって、お前らの考えはみんな正しい
多用な価値観だもの、では規範を示すことにはなりゃせんのです

170 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 2557-fkoo):2016/03/01(火) 11:04:33.52 ID:iyo65sau0
理屈ではない何か。これまで歴史と伝統で培った中でほぼ共有しているものを、
無意識から意識の上に表現していくのが道徳教育だと思う。これまでの現実を
ベースにしたものであるべきで、そうでなければ宗教的なものを教えるのと同
義になると思うから。
人工的に作られた価値観を共有するのは契約、具体的には憲法や法律で自ら定
め守ることを教えればいい。道徳教育では「約束を守るのは大事」までを教え
ることでいい。

171 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 4b3d-VtsG):2016/03/01(火) 11:09:05.32 ID:dUlmc/di0
道徳の授業なんてやらなくていい。
ほとんどは家庭の躾の延長なんだから多少子供同士が
口でぶつかってもそれが集団で育つということだから見守っとけ。

正し暴力やら器物損壊やら窃盗なんかが絡んで来たら介入しないといけない。

172 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 9e56-bHsG):2016/03/01(火) 11:20:14.23 ID:O9DuEZiZ0
ころしてならない ぬすんではならない
世界共通の普遍的なものはあるとおもうけど

173 :名無しさん@1周年 (ワッチョイW 623c-SqAw):2016/03/01(火) 11:21:53.46 ID:ZgjUMwW20
日本企業の不道徳極まりない労働実態と
不道徳極まりない商慣習を先に直さないと
何を教えても無駄なことに気が付かないバカしかいないのか日本には

174 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ bd05-MKVc):2016/03/01(火) 11:22:48.28 ID:rry35d3F0
書道の授業で、お前はどうしょうもなく下手くそだけど真面目にやってるとこは評価すると言われたっけ。

175 :名無しさん@1周年 (アウアウ Saed-ihJv):2016/03/01(火) 11:28:26.23 ID:PVSCCxXia
成績評価しない、といっても参政権とか外国人は権利に制限がある、など気に入らない主張する子は 成績なし
人格が漂白されるまで補習を延々繰り返す
そんな日教組

176 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 5888-MKVc):2016/03/01(火) 11:39:58.99 ID:VkNPzmB+0
ん?道徳のペーパーテストをやるのかな?
別に問題ないでしょう もうすでに皆本音と建前を理解しているだろうし

むしろ本音と建前を理解してない人こそ危ない日本

177 :名無しさん@1周年 (スプー Sd05-Y0ST):2016/03/01(火) 11:40:48.48 ID:6z31ubSGd
またゆとらせる気満々だな

178 :名無しさん@1周年 (ガックシ 0+e8-1Djs):2016/03/01(火) 11:40:58.29 ID:2wuxOcdw+
数学を教えるのに先生は生徒より何倍か数学力が必要だろう。
道徳を教えるのに先生は生徒より数倍道徳力があるのか?

179 :名無しさん@1周年 (ガラプー KKba-qWyE):2016/03/01(火) 11:45:02.17 ID:T9O4nBNuK
>>175
はいはいTOSS、TOSS

180 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 8bd0-2AvL):2016/03/01(火) 11:48:38.35 ID:gJw4zSjD0
>>178
善悪の方向性を教えればいいのであって、先生本人が特別に道徳的である必要ない
よね。
当然、人格者が望ましいのだけど。

181 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 8bd0-2AvL):2016/03/01(火) 11:55:21.73 ID:gJw4zSjD0
>>172
それがキリスト様の教えだわな。
 
日本人はキリスト教から幸せを与えてもらっているのに
戦後つっぱって毒饅頭として遠ざけてるんだよ。
カトリックは清貧の思想だし日本人に合ってると思うけどね。
ヒーハーとかハレル〜ヤ!と巻き舌で叫んでるのはプロテスタントの一派だぞ。

182 :名無しさん@1周年 (エーイモ SE62-Y0ST):2016/03/01(火) 11:57:16.59 ID:dP1RUu4ZE
手数料

183 :名無しさん@1周年 (スプー Sde4-e5UG):2016/03/01(火) 11:59:26.54 ID:JEpIpx65d
戦後の自由やら個人が行きすぎて
日本人としての教育を行うことにすら疑問を感じるアホ

184 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 1820-afRA):2016/03/01(火) 12:03:22.06 ID:dyPgBd/p0
>>7
本来はそういう授業だが、そうでもないのが実情
教師の思想どおりに感想を述べない生徒やみんなの意見と違う生徒がいれば徹底的に全員で追及させ考え方を改めさせる強制
まず全員に感想文を書かせる、1人1人発表する、違和感持った事や気付いた事があれば手を上げてください先生は○○君に質問したいです
と言って全員で攻めさせる、あれは間違いだ先生が正しいんだぞと言わんばかりの。
これが道徳。

185 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ bd25-MKVc):2016/03/01(火) 12:11:39.69 ID:roMsQ5k70
>>7
俺のころ道徳には成績つけてなかったけどな
今はあるんだな。こりゃむつかしいわ。

186 :名無しさん@1周年 (ワッチョイW 2557-Xaxf):2016/03/01(火) 12:28:36.85 ID:iyo65sau0
全てが相対的になると、法令以外は自分でゼロからつくらなければならなくなる。それは結構しんどい話。これはお互いが疑心暗鬼で、空気という極めて危ういものに支配される社会につながっている。
自分の自由意思ではないが、幸せに生きる上で、理屈無しである程度決まったものを共有できているメリットは大きい。

187 :日本の味方じゃないヒーロー ◆JAP18.fHvI (スプー Sde4-Y0ST):2016/03/01(火) 12:34:00.51 ID:Tl+5GPF5d
ファイト!

闘う(=絵や英文を晒す)私のレスを

闘わない(=テメェの画力や英語力は決して披露しない)ネ卜ウヨが笑うだろう♪


つまりそういう事だ(チガウカ, チガウカ, チガウカァァッ!!!
(*≧∀≦*)イイカエシテミロw


http://i.imgur.com/wQUq9Bf.jpg

ネ卜ウヨ 低学歴 偏差値20代前半 精神分裂病 精神遅滞 造語症
禁治産者 岩倉癲狂院 自国愛性人格障害 精薄児 虚言癖 IQ28
闘争性パラノイア 脳内青年将校 先天的無自覚性喜劇役者 境界例

188 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ bcd0-HR2R):2016/03/01(火) 12:38:03.44 ID:vLvK8jJ80
おのずから落とし所はあるわけで

189 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ b1da-8RMU):2016/03/01(火) 12:51:24.99 ID:iMw3mzZp0
基本がないのに、多様はない。ふざけんな。

190 :名無しさん@1周年 (ワイモマー MMe4-Y0ST):2016/03/01(火) 13:19:26.52 ID:XBa93UU5M
生まれた瞬間から序列が決まって競争というのがこの世界の現実だろw

191 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 1828-q3jF):2016/03/01(火) 16:34:10.90 ID:YNc6B5Oz0
>>166
それ、『同和教育』と間違えてるだろ。

192 :名無しさん@1周年 (スプッ Sde4-Y0ST):2016/03/01(火) 22:25:33.83 ID:y3XTX5cOd
>>191
日本でも有数のそういう場所だったから仕方がないんだろうけど、少なくてもさわやか三組見たりドッヂボールしたりという時間とか全く違うかった。

193 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 8a76-afRA):2016/03/02(水) 06:35:31.79 ID:mvFFnRrR0
すいませんスレ間違えました

194 :名無しさん@1周年 (ワントンキン MM6c-Y0ST):2016/03/02(水) 07:38:10.38 ID:tpmyuafaM
教師に徳が無いのが結構いるわけで
その問題の方が大きいかな

195 :名無しさん@1周年 (ワントンキン MM6c-Y0ST):2016/03/02(水) 07:48:47.65 ID:tpmyuafaM
>>180
はっきり不道徳だと、教育がかえって逆効果になる。
しかし本来は宗教家の受け持ちかもしれないところなので、行き過ぎもダメ。

196 :名無しさん@1周年 (アウアウ Saed-ihJv):2016/03/02(水) 08:24:59.04 ID:rUOSg++Ta
>>192
学区に抱えてるととねじ込まれるんだよな

197 :名無しさん@1周年 (アウアウ Sab3-kTER):2016/03/02(水) 08:27:09.45 ID:dNphy5oca
>>187
まだ居たのか色盲池沼

ジャップ連呼は止めたのか猿?

198 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 2557-MKVc):2016/03/02(水) 08:27:38.16 ID:0B7BaYNj0
>これまでは何が良いことで何が悪いことかを
>教わる授業というイメージだったが、今は多様な価値観

いつから何がいいことで何が悪いことかが変わったんだ?
今は窃盗や殺人が多様な価値観の大義によって許されるのか?

バカなのか?

そもそも、義務教育は国策として行われるものだ
国益に資する人材の資質を作ることが目的に決まっているだろう
多様な価値観なんぞより、社会のために役に立つ価値観を叩きこめ

そんなこともわからないとか、本気でバカじゃないのか

199 :L (アウアウ Saed-ihJv):2016/03/02(水) 09:10:57.10 ID:QZvnDueUa
>>17
哲学は道徳に至るがな
前人未踏の領域が少ないから噺家になってしまいやすいが

200 :名無しさん@1周年 (アウアウ Saed-ihJv):2016/03/02(水) 09:15:32.14 ID:eDcj1zZ4a
道徳教育はブラック企業を助長させるから禁止にすべき

201 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ f18e-YlvD):2016/03/02(水) 09:17:58.01 ID:moGgyKMv0
高校入試の内申点に関わるのよね。先生にコビるような子がいっぱい
できるだけ。家の柱に「お父さんを大切にしましょう」なんてスローガン
書いて貼ってあったら、この家は終わってるなと思う。北朝鮮と同じ

202 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ c4a0-MKVc):2016/03/02(水) 09:21:41.79 ID:u+pRVWP/0
交通ルールに置いても、すでに大まかな義務と責任が課せられているが、

実際の道路で運転をする上では、標識や看板や信号などの価値基準があったとしても、
それだけでは情報は足りないのであり、

そこには同じ車線で同じ方向へ行く他のドライバーや歩行者が居る訳であって、
その他いろいろな目的を持ってその道路を使っている人たちもいる訳で、

その中でただルールに従っていれば良いと言う訳ではなく、

そこに参加している人全員が安全であるような集団的な価値観が必要なのである、

その道に参加している人全員が最善を行う為の学問を道徳と思うべきなのである、

203 :名無しさん@1周年 (アウアウ Sa62-Y0ST):2016/03/02(水) 09:22:46.66 ID:j/vnWPXfa
先天的な身体要素が大きい体育ですら点数付けてるんだから道徳でも何でもアリだろ。

204 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 6942-00Sg):2016/03/02(水) 09:25:39.66 ID:rK4LXmiy0
>>181
キリスト教以前の普遍的な決まりだよ
そもそも日本にキリスト教は根付いていない

205 :名無しさん@1周年 (ガックシ 0+29-HFH8):2016/03/02(水) 09:27:34.65 ID:OX0NhvgC+
とりあえず「政治家は賄賂を受け取っちゃいけない」と教えておけ
自民党議員やネトサポはそんなこともわかってないようだから

206 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 8988-WP/Y):2016/03/02(水) 09:27:55.42 ID:iU+k/M+L0
学校ごとの成績評価など廃止でいい。
学力テストは民間業者を利用し、その結果は
個人が判断するべきだ。

207 :名無しさん@1周年 (ワッチョイW 36e0-Y0ST):2016/03/02(水) 09:29:13.59 ID:r71HC/x00
てか道徳なんて廃止して修身でおk。

修身というと軍国主義とか言い出すブサヨが沸いてくるが、今の欧米の道徳の授業は戦前日本の修身を元にしたカリキュラムだからな。

208 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 3857-MKVc):2016/03/02(水) 09:29:16.68 ID:brFVyfbM0
多様な価値観とか糞だろ
日本は宗教的道徳がないのだから日本の道徳の有り様を定義し叩き込むことは重要
それを将来守るかどうかは個人の勝手だが

209 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ ded7-1Djs):2016/03/02(水) 09:30:08.55 ID:kcZjkf9j0
道徳じゃだめだ。
法律にしないと。

210 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 3857-MKVc):2016/03/02(水) 09:31:25.24 ID:brFVyfbM0
>>181
んなもんキリストの500年前に釈迦が言っておるわ

211 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 3857-MKVc):2016/03/02(水) 09:31:53.33 ID:brFVyfbM0
ワッチョイになっててびっくりした

212 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ f18e-YlvD):2016/03/02(水) 09:32:58.02 ID:moGgyKMv0
聖徳太子はすごいと思うわ。17のルールだけで国おさめてたのよね。
バカな国ほど法律がいっぱいある。「ネコをレンジでチンしてかわかして
はいけません」的な

213 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ f834-afRA):2016/03/02(水) 09:36:15.13 ID:IYBZsdGY0
昔は道徳の授業は成績とは関係なかったが今ってつけるのか
道徳に成績は違和感ありまくり

214 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ c4a0-MKVc):2016/03/02(水) 09:43:11.43 ID:u+pRVWP/0
個人の最善の行為を聞いたところで、それは誰かの負担が大きくなってしまえば、
公平性や平等性に置いて集団的な価値観で言えば間違っているとなる訳で、

道徳は、そこに参加する全員が最善と思われる行為や振る舞いを学ぶところであり、
そこには正しいとか間違っているとかの個人的な判断は意味をなさず、

全体が参加しているその場所で相応しいか相応しくないかの判断を行う集団的価値観に集約される、

これを学んでおかないと、個人的な価値観では楽で楽しくて負担が少ないニートとか生活保護とかが最善の仕事になるが、

そこには他の個人の負担や義務が増えているだけであって、そのアンバランスな状態は全体の負荷になり、

全体の秩序が崩壊する恐れが生じる、

自分だけが良いと言うその考えを無くし、国民が勤労や納税や教育を受けさせる義務を行うためには、

まさに集団的な価値観を養う事を国家が義務教育の中で行うべき必須事項なのである、

自由や権利を教える前にその為の責任や義務を教えなければ、

責任や義務の枯渇し、有り余る自由と権利が蔓延る国家が出来上がるだけである

215 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ c4a0-MKVc):2016/03/02(水) 09:58:32.75 ID:u+pRVWP/0
成績を付け評価をしてやらないと、人は自分の考えが全体としてはどのようになっているのか、

そして本来はどのようにするのが良いのかを理解できないからね、

道徳はそもそも、個人的価値観の尊重は、集団的秩序の中で許されていると言うのを学ぶのが目的だから、

最終的にはアスペも無能者もそれを学び、思考パターンに個人的な利便性、他人の利便性、第三者の利便性などを
考えて自分も、全体の負担が少ない答えを出すようにしなければならない

216 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ c4a0-MKVc):2016/03/02(水) 10:19:24.37 ID:u+pRVWP/0
個人的な価値観の尊重が重要だとしても、
人々は集団の中で暮らしているのであって、その集団的な価値観も尊重しなければならないのは当然であって、
それは無論法律や憲法で認められた価値観であり、
さらにはそれぞれは宗教的な戒律に置いても自分の考えを決定づける影響を受けているのである、

個人の価値観を尊重するからと言って、

他人の家では他人の家の価値観が尊重されるし、

知り合いの冠婚葬祭に置いては、その開催された場所の価値観を参加する物は尊重するのが当然である、

全体を尊重するのだから、

もし自分一人が犠牲になって全体が助かると言うのならば、どうすればよいのかもわかるだろう、

ニートや生活保護が全体としては許されているとしても、それが全体の負担になっているとしたら、

ニートや生活保護がどうすればよいかもおのずと分かるはずだろう、

国家を尊重するが故に、どこかの国家が自国の主権を尊重しないような事をすれば、

我々国民がどうすればよいかも、簡単にわかる事である、

まあ、集団的な価値観云々では許容できる教師もいれば、国家レベルででの価値観云々を考える時に、

拒否反応を示す教師もいるだろうけど、

その辺の帰属する国家の価値観を育てられないようなサヨク意識を持つ人間が、

道徳と言う学びの途中に、国家の価値観の尊重も存在している以上、拒否反応を示す人間も多いのだろう

217 :名無しさん@1周年 (スプッ Sde4-Y0ST):2016/03/02(水) 10:24:50.19 ID:L9yYIhlId
>>215
道徳の授業で5段階評価4と5の違いって何?
やっぱ生徒会役員かどうかなの?素行関係なく道徳の教科書を暗記度テスト?

やっぱり成績なんて付けられないと思うわ。

218 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ d288-ygN/):2016/03/02(水) 10:28:27.59 ID:1L8wyfPV0
4月から新規採用の1年先生が各学校に配置されるんだろうけど
この先生たちは、道徳科目は受けて来たんだろうか
テストの採点は答えがあるから出来るけど
道徳って科目は個人の思考の問題もあるだろ?
低学年の子供は理解出来るのかな
中学生は?生意気反抗期の子供に通じるのか

219 :名無しさん@1周年 (アウアウ Sa31-Fo3H):2016/03/02(水) 10:53:44.43 ID:N+6Pl/Xra
道徳が人それぞれ異なったらエライことなるだろうな
善悪の判断がつかないヤツも実際にいるしな

220 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ c405-MKVc):2016/03/02(水) 10:55:56.66 ID:UktaI8rq0
道徳って 憶えているだけじゃ意味なくて日頃の行動に反映されないと意味ないから、
ペーパーテストには向かないよな

221 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 58d0-MKVc):2016/03/02(水) 11:00:22.50 ID:Cl76zz5l0
>>219
実際違うから、世の中争いばかりだ

222 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ c4a0-MKVc):2016/03/02(水) 11:02:09.82 ID:u+pRVWP/0
>>217
いやいや、その辺は教師の評価の価値観を尊重しようよ

223 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ 58d0-MKVc):2016/03/02(水) 11:03:26.33 ID:Cl76zz5l0
>>212
実際は判例ってので補間してるだけだぞ

224 :名無しさん@1周年 (アウアウ Saed-ihJv):2016/03/02(水) 11:18:59.48 ID:Cp5if/Zna
津波に流されていたら、お母さんが必死にしがみついてきます
このままでは溺れそうです
どうしますか?
みたいなガチで厳しいテーマやれよ

ありがとう大好きだよ、でデビューしたあいつどうしてるんだろ

225 :名無しさん@1周年 (オッペケ Sr55-24DN):2016/03/02(水) 12:25:04.21 ID:GJCKNbYnr
道徳の授業って、全く意味なかった。
小4くらいで、「駅前広場の違法駐輪で視覚障害者が困ってる。駅前広場は誰のものですか?」みたいな話を持ってきて、「みんなのもの」と答えないと人でなしみたいな評価になる。
「違法駐輪が迷惑」なんてことは習うまでもなく当たり前で、駅前広場は所有者のものだろ。
あとは、通学途中の電車で、1人で乗ってる小さい子をその子の降車駅まで送ってあげた話とか。
「あなただったらどうしますか?」の問いに「通学定期券は決められた経路以外は使えないので、次で降りて駅員さんに引き渡す」と答えたら、やっぱり人でなし扱い。

226 :名無しさん@1周年 (スプー Sde4-Jmqs):2016/03/02(水) 12:26:45.77 ID:toufQGVQd
成績というのは、理解度に点数をつけてるのであって、価値観に点数をつけてるわけではないだろ。

227 :名無しさん@1周年 (スプッ Sde4-Y0ST):2016/03/02(水) 12:32:23.76 ID:L9yYIhlId
>>222
ぶっちゃけ偏差値50ちょいの教育大出身者に何を期待してるんだ?そこら辺のおっさんおばはんと同レベルの思考回路だぞ?

228 :名無しさん@1周年 (スプッ Sde4-Y0ST):2016/03/02(水) 12:34:11.26 ID:L9yYIhlId
>>226
小学生なら絶対評価だからそれで通用しても、中学生は相対評価だから無理あるわ。

229 :名無しさん@1周年 (スプー Sde4-Jmqs):2016/03/02(水) 12:43:17.60 ID:toufQGVQd
>>228
意味不明。
価値観の相対評価してるわけではないだろ。

230 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ c4a0-MKVc):2016/03/02(水) 13:13:47.72 ID:u+pRVWP/0
>>227
判断できない、成績を付けるに相応しくない、偏差値は50くらいだから。
これらの個人的な価値観によって、ある程度の集団が決めた最善と思われる教育方法の道徳の評価方法について
否定する事は道徳的ではない、

その個人は偏差値が低かったりしても、
その教育方針については集団が基準化したであろう評価方法が存在する訳で、
それにのっとって授業が行われ、生徒の意見や理解度によって評価を行うのは、
まさに道徳的には問題無いからね、

むしろ道徳的に問題があるのは、
個人が勝手な基準によって何かを判断する事であって、

その点から、教育委員会>指導書>教師 の判断は道徳的であって許されるが、

個人が偏差値が50くらいだと言う勝手な思い込みで、評価するに満たない能力しかないから、

と言う意見を言う事は、未確定の情報と個人的憶測とで提供されるただの文句でしかない

231 :名無しさん@1周年 (スプッ Sde4-Y0ST):2016/03/02(水) 16:32:31.18 ID:L9yYIhlId
>>230
意味不明な長文なので端的に一点だけ。
道徳って評価するものか?

道徳を単なる遊び時間や部落朝鮮差別の勉強から改善しようとすること自体を否定してる訳じゃないからね。そこは誤解しないでね。

232 :名無しさん@1周年 (ワッチョイ c4a0-MKVc):2016/03/02(水) 18:26:36.18 ID:u+pRVWP/0
>>231
ちょっと何言ってるか分からないwww

価値観なんて人それぞれなんだから、それぞれが何かを考えた事を尊重したらどうかな?

でも、偏差値が―とか言っている人の意見は尊重出来ないと思うけどwww

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